「彼らは何も知らないのに知っていると思い込んでいるが、 私は何も知らないということを知っている。 『日本の人事部』事務局が禁止行為に該当すると判断した場合には、投稿者に通知することなく、コメントを削除または修正することもございます。 相手の意図に沿った返答や対応ができる 先ほど、メタ認知が高い人には自分の行動の意図を説明できる人が多いと言いましたが、メタ認知が高い人は自分の行動だけでなく、他者の行動に対しても同じようにその行動を意図を考えることができるようです。
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ライティングセラピーは、客観的に自身を見つけることに役立つだけでなく、精神の安定化にも大きな効果があると言われています。 それはどんどんできてくると思うよ。 この能力は鍛えることができます。
学習場面では、メタ認知の高い人は、「学習する時に、どこが大事なのか考えながら勉強する」、「学習中に今の学習方法が自分に合っているのかどうかを考えたり、学習方法が適切でないと思えば、他のもっと効果的な方法に変更できる」、「学習をする時は具体的に計画を立ててから始める」、「学習する時に、どんな方法を使えば効果的かわかっている」という特徴があります。 最後に事後段階です。 これまで学習におけるメタ認知の役割や重要性について説明してきたので，メタ認知と学力には関係があることは容易に想像がつくことでしょう。
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外界の情報を認識したり、それについて考えたりする機能全般のこと を意味しています。 ソーシャルスキルやメタ認知は技術ですから、訓練すれば上達すると言えます。
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今回はあくまでもメタ認知の基盤となるような能力を取り出した例として紹介しました。
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